О детском саде

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 села Григорьево

Наш детский сад построен по типовому проекту, на 140 мест, начал функционировать в 1985 году.

Детский сад был ведомственным, принадлежал колхозу «Рассвет» Гусь-Хрустального района Владимирской области. Шестигрупповой сельский детский сад на 140 мест, с 12-ти часовым пребыванием был полностью укомплектован штатами. 12 воспитателей имели среднее специальное педагогическое образование. Большое внимание уделялось оздоровительной работе с дошкольниками.

В 1990 году на базе детского сада было организовано обучение детей шести лет. Постепенно складывалась система оздоровительной работы.

В 1992 году детский сад был передан на бюджет Григорьевской сельской администрации Гусь-Хрустального района Владимирской области .Функционировало уже только три группы, 2 дошкольные и одна ясельная. Основным направлением в работе детского сада было выбрано экологическое, накапливается опыт оздоровительной работы. В свободных помещениях были созданы экологическая комната, комната для занятий с детьми по профилактике дорожно-транспортного травматизма, фольклорная изба.

В1997 году детский сад был зарегистрирован Муниципальным дошкольным образовательным учреждением. Несколько лет детский сад не работал из-за капитального ремонта, но его деятельность не была прекращена, на базе Григорьевской сельской школы была открыта группа кратковременного пребывания по подготовке детей к школе.

В 2009 году детский сад открылся после капитального ремонта. Проделана огромная работа, приобретено новое кухонное и медицинское оборудование, заменена вся мебель, куплены игрушки. 75 малышей вновь войдут в детский сад. Оснащение детского сада позволяет решать все воспитательно-образовательные задачи. Благоприятные условия помогут создать неповторимую атмосферу для маленьких ребят. В одном из свободных помещений детского сада будет размещена сельская библиотека.

Детский сад сегодня:

Деятельность дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации введения профессионального стандарта "Педагог".
Идеи профстандарта: основные умения педагога:

    обладать навыками, как планирования процесса обучения, так и применения на практике образовательных программ для детей дошкольного возраста;

    уметь реализовывать в процессе работы с ребенком рекомендации узких профессионалов - психолога, логопеда и т.п.;

    уметь выработать у дошкольника психологическую готовность к восприятию школьного обучения;

     знать общие закономерности физического и психического развития ребенка в дошкольном возрасте;

    владеть ИКТ - компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и доршкольного возраста, взаимодействовать с другими специалистами: психологом, социальным педагогом, дефектологом и другими;

    работать с разными категориями детей.

"Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога - новый шаг к качеству образования"

Реализация образовательных программ:

    основная образовательная программа "Солнышко" с учетом Примерных программ и учебно-методического комплекса программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

    программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста», авторы: Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей, авторы: Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина.

Цели:

    создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка ребенка к жизни в современном обществе; формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности к жизнедеятельности дошкольника.

Взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения:

Сотрудничество - это общение на "равных", где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать и оценивать.

Взаимодействие представляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения.

Вакантные места для приема (перевода) обучающихся

Количество вакантных мест для приема (перевода)

За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета

За счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации

За счет бюджетных ассигнований местных бюджетов

на 01.09.2025г. вакантных мест 13.

За счет средств физических и (или) юридических лиц